Taking Games Seriously – Podiumsdiskussion über digitale Spiele in der Bildung
“Wo gespielt wird, wird auch gelernt.” - So lautete eine Kernthese, die Dr. Martin Thiele-Schwez auf dem Podium über digitale Spiele in der Bildung am 12. April 2022 in der Evangelischen Akademie Frankfurt stark machte. Neben dem Geschäftsführer von Playing
Spiele im Geschichtsunterricht
Das bloße Auswendiglernen von Jahreszahlen ist vermutlich das Erste, was vielen zum Stichwort Geschichtsunterricht einfällt. Das ist nicht nur wenig beliebt, auch die mittelfristige Behaltensquote reicht oft nur bis zum nächsten Test. Erlebnisse dagegen prägen sich wesentlich nachhaltiger ein und
Insta-Live-Talk: Innovative Zugänge zur Geschichte der NS Verbrechen
Wir waren zu Gast auf dem Instagram Kanal von @wirfuervielfalt. Gemeinsam mit Moderatorin Stana Duris Schenck, Hannah Sandstede von der Gedenkstätte Wehnen und Robert Parzer von andersartig gedenken sprach Dr. Martin Thiele-Schwez von Playing History über innovative Formate und Zugänge
Suchtpräventives Serious Game für Vorschulkinder
In Deutschland kommt laut Angaben von NACOA Deutschland jedes 6. Kind aus einer suchtbelasteten Familie. Ihr Risiko, als Erwachsene selbst suchtkrank zu werden, ist groß. Und zwar bis zu sechsmal so hoch wie bei Kindern aus nicht süchtigen Familien. Hier
Best Practice: „Stasi raus, es ist aus“ im Geschichtsunterricht
Immer mehr Lehrkräfte setzen Spiele im Unterricht ein. Gerade der Geschichtsunterricht hält reichliche Themenfelder bereit, für die spielerisches Lernmaterial vorliegt. „Stasi raus, es ist aus“ stellt hierbei ein Best Practice Beispiel eines Lernspiels für den Schulunterricht dar. Perspektivwechsel durch Spiele Perspektivwechsel erlauben
Behind the Screens Podcast E037 „Games für die Schule entwickeln“
Regelmäßig lädt der Podcast Behind the Screens Expert*innen und Experten aus der Gamesbranche zum Gespräch über Spiele und Spielkultur. In der Podcastfolge „Games für die Schule entwickeln“ geht es, wie der Name schon sagt, um Serious Games, also Spiele, die